Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VIII, IX
SMP/MTs/Program Paket B)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1.1. Pemahaman Konsep
Menjelaskan keberagaman kondisi geografis
Indonesia, konektivitas antarruang terhadap
upaya pemanfaatan dan pelestarian potensi
sumber daya alam, faktor aktivitas manusia
terhadap perubahan iklim dan potensi bencana
alam; memprediksi dampak perubahan iklim
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya
masyarakat serta merefleksikan pola adaptasi
terhadap perubahan iklim dan upaya mitigasi
bencana untuk menunjang sustainable
development goals (SDGs) dalam konteks lokal,
regional, dan global; mengidentifikasi upaya
masyarakat dalam memenuhi kebutuhannya
melalui kegiatan ekonomi, harga, pasar, lembaga
keuangan, perdagangan internasional; menelaah
peran masyarakat dan negara dalam mendorong
pertumbuhan ekonomi di era digital, serta
potensi Indonesia menjadi negara maju;
mengelaborasi proses interaksi sosial, lembaga
sosial, dinamika sosial dan perubahan sistem

sosial budaya dalam masyarakat yang majemuk
untuk mewujudkan integrasi bangsa dengan
prinsip kebhinekaan; menjelaskan konsep dasar
ilmu sejarah yaitu manusia, ruang, waktu,
kronologi, perubahan; menganalisis
keterhubungan antara masa lampau, masa kini,
dan masa yang akan datang ketika mempelajari
sejarah lokal dan toponimi wilayah serta
berbagai peristiwa atau kejadian penting dalam
lingkup lokal, nasional dan global terkait
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dan
jalur rempah nusantara.
1.2. Keterampilan Proses
Menerapkan pemahaman konsep melalui
pendekatan keterampilan proses dengan cara
mengamati fenomena dan peristiwa secara
sistematis dengan menggunakan pancaindra
serta menemukan persamaan dan
perbedaannya; menanya dengan panduan
pendidik, mengajukan pertanyaan untuk
menggali dan klarifikasi informasi, serta mencari
tahu penyebab dan memprediksinya;
mengumpulkan informasi secara berkolaborasi,
merencanakan dan melakukan penyelidikan,
mengumpulkan informasi dengan sumber
primer, dan mendokumentasikannya;
berkolaborasi, mengolah informasi yang relevan
serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu; menguji dan menerapkan konsep
melalui eksperimen, simulasi, studi kasus, atau
situasi nyata untuk memperkuat pemahaman
dan keterampilan; mengevaluasi dan merefleksi
serta melakukan perbaikan untuk menarik
simpulan hasil penyelidikan dengan tepat;
mengomunikasikan dan menyajikan hasil
penyelidikan dengan menggunakan media
informasi yang tepat; dan menyusun rencana

tidak lanjut dari hasil penyelidikan yang telah
dihasilkan secara kolaboratif.